I CreAngolo sono delle attività ludico/creative che permettono un’importante crescita individuale attraverso l’esperienza della colorazione e nascono dall’osservazione delle modalità di gioco dei bambini: è immenso il piacere che hanno nel mostrare la propria “opera” fatta totalmente da soli!

vietato agli adulti_creangolo mitama

Con CreAngolo ogni bambino può giocare dando vita al suo spazio creativo dove è unico artefice delle proprie opere, senza bisogno dell’aiuto degli adulti!

I CreAngolo offrono le giuste condizioni di spazio, materiali e attività didattiche necessarie al risultato.
Un angolo creativo vietato agli adulti!!!

La grafica molto semplice ed immediata, permette di capire facilmente le attività, anche ai bambini che non sanno ancora leggere. Il genitore “non occorre” e questo aiuta a sviluppare la giusta autonomia.

Tutte le attività all’interno dei CreAngolo donano al bambino dei Super Poteri: i pennarelli cambiano colore 3 volte, si possono cancellare e “soffiare” per effetti aerografo, la lavagna magica fa vedere i disegni in 3D, il proiettore illumina e ingigantisce incredibili disegni.
Con l’APP MITAMA 4D i disegni si animano prendendo vita!
Aumentare magicamente le proprie abilità rende i CreAngolo giochi ai quali i bambini si dedicano con entusiasmo.

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I prodotti CreAngolo sono studiati in collaborazione con il pedagogo Emanuele Gagliardini, esperto in disturbi del linguaggio e dell’apprendimento, per sviluppare le seguenti capacità:

cerchio capacità_creangolo mitama

AUTONOMIA

  • ORGANIZZAZIONE: capacità di definire in termini operativi il contesto nel quale realizzare le proprie attività creative, mediante una scelta coerente e consapevole dei materiali necessari allo scopo senza dover ricorrere necessariamente al supporto da parte dell’adulto.
  • PIANIFICAZIONE: capacità di individuare e mettere in pratica gli step necessari alla realizzazione del progetto creativo.
  • AUTOMONITORAGGIO: capacità di controllare, correggere e valutare le proprie performance.

CREATIVITA’

  • ORIGINALITÀ NELL’USO DEGLI STRUMENTI: capacità di utilizzare gli strumenti creangolo in modo innovativo e non convenzionale)
  • ORIGINALITÀ NELLA REALIZZAZIONE DEGLI ELABORATI: capacità di sviluppare atteggiamenti mentali volti all’esplorazione di possibili alternative utili realizzazione di prodotti grafici innovativi.
  • COINVOLGIMENTO E ATTIVAZIONE capacità da parte del bambino di assumere un ruolo attivo nella realizzazione delle attività/giochi proposti.

MANUALITA’

  • MOTRICITÀ FINE: capacità di controllare e di agire sui muscoli che controllano i movimenti delle mani e delle dita per eseguire compiti di precisione, oltre che sui muscoli del volto, della bocca e della lingua.
  • COORDINAZIONE OCULO-MANUALE: capacità di integrare informazioni di natura visiva ad azioni manuali.

GRAFICA E ILLUSTRAZIONE

  • CAPACITÀ TECNICHE: abilità nel controllo ed uso degli strumenti e delle tecniche da disegno)
  • CAPACITÀ DI RIPRODUZIONE SU COPIA: capacità di copiare e riprodurre un modello proposto rispettando forme, colori e proporzioni)
  • CAPACITÀ RAPPRESENTATIVE: capacità di produzione di disegni che rispecchiano la realtà tenendo conto delle relazioni spaziali esistenti tra gli elementi del disegno: proporzione, collocamento spaziale.

CONCENTRAZIONE E ATTENZIONE

  • ATTENZIONE VISIVA: capacità di orientare le informazioni rilevanti dell’ambiente circostante alle aree decisionali del cervello, inibendo le informazioni irrilevanti.
  • DISCRIMINAZIONE VISIVA: abilità di distinguere una configurazione visiva da un’altra mediante attivazione di sottoabilità quali: acutezza visiva, tracciamento visivo, memoria visiva, differenziazione figura-sfondo.
  • ATTENZIONE SOSTENUTA: detta anche vigilanza, corrisponde al livello di mantenimento della capacità di rispondere a specifici stimoli per il tempo necessario allo svolgimento di un compito.

MEMORIA

  • MEMORIA VISIVA: componente della memoria sensoriale deputata all’immagazzinamento ed elaborazione di informazioni di natura visiva utili a fornire una rappresentazione mentale della realtà che ci circonda.
  • MEMORIA VISUO-SPAZIALE: capacità di conservare e manipolare rappresentazioni mentali utili alla stima dei rapporti spaziali tra oggetti o parti di essi, della posizione degli stimoli e del loro orientamento.

RAGIONAMENTO

  • PROBLEM SOLVING: capacità di analizzare situazioni problematiche e di individuare/creare strategie operative utili al raggiungimento della/e soluzione/i.
  • APPAIAMENTI LOGICI (capacità di stabilire relazioni tra elementi di natura visiva in base a principi funzionali, di somiglianza, di analogia e contestuali)

COMPETENZE DIGITALI

  • CAPACITÀ D’USO: capacità da parte del bambino di utilizzare correttamente smartphone e apposite applicazioni.

DOVE TROVARE CREANGOLO MITAMA

I CreAngolo sono disponibili nei migliori ipermercati, superstore e negozi specializzati d’Italia: nella mappa sotto ne troverai alcuni!

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